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数学教育转型|加强教师针对培训

RTPMM 2026至2035年分阶段推进

1. 教师能力:按能力与需求提供针对性培训

2. 教学支援:拟委任数学专才指导同侪

3. 学习方向:强化概念理解、解题说明与生活应用

原报道日期:2026-10-22;2026年10月22日整理。

报道资料

BERNAMA · 2026-10-22

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